• Przedmiotowy System Oceniania

        • PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORII

           

          Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej w Perłach.

           

          ZASADY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA

           

          1.    Cele oceniania :

          ·         uzyskanie informacji o poziomie edukacji ucznia,

          ·         dostarczanie rodzicom, uczniom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

          ·         ujawnienie braków i zaległości ucznia oraz pomoc w ich nadrobieniu,

          ·         motywacja do dalszej nauki.

          2.  .Na początku roku szkolnego nauczyciel zapoznaje uczniów z wymogami programowymi i systemem oceniania

          3. Formy aktywności podlegające ocenie:

          ·         Odpowiedzi ustne :

          - swobodna dłuższa wypowiedź na określony temat w oparciu

          o pojęcia, daty i fakty historyczne. Przy odpowiedzi ustnej

          obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji,

          w przypadku lekcji powtórzeniowych z całego działu.

           

          - aktywność na lekcji oceniana jest za pomocą "plusów", w ten sposób

          uczeń jest motywowany do angażowania się w dyskusje, samodzielne wyszukiwanie informacji, pracy w grupie oraz czynnym udziale w lekcji.

          Nauczyciel na koniec semestru wystawia każdemu uczniowi ocenę za aktywność, w przypadku braku aktywności uczeń może zostać poproszony o przygotowanie wypowiedzi na określony temat.

           

           

          ·         Wypowiedzi pisemne:

           - kartkówki ( 10 - 15 min. ) obejmujące zakres materiału

           z trzech ostatnich lekcji, mogą być niezapowiedziane ( mają

           rangę odpowiedzi ustnej).

           

           - sprawdziany podsumowujące poszczególny dział,

           poprzedzone są lekcję powtórzeniową z podaniem zakresu

           materiału. Zapowiedziane z co najmniej tygodniowym

           wyprzedzeniem

           

           - prace klasowe - co najmniej 2 w półroczu (przy dwóch godzinach lekcyjnych w tygodniu) lub 1 w półroczu (przy jednej godzinie lekcyjnej w tygodniu). Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie dwutygodniowym od powrotu do szkoły po uprzednim zapoznaniu się z wymaganiami. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną zobowiązany jest poprawić prace klasową do końca roku.

          - wypowiedzi pisemne są oceniane zgodnie z punktacją PSO

          do 40% - niedostateczny,

          41% - 50% - dopuszczający,

          51% - 70% - dostateczny,

          71% - 90% - dobry,

          91% - 99% - bardzo dobry,

          100% - celujący.

           

          ·         Umiejętności doskonalone w domu :

           - praca domowa:

           ocenie podlegają: pomysłowość rozwiązania, poprawność rzeczowa,

           umiejętność prezentacji (w przypadku prac ustnych), zgodność

           z poziomem wymagań i oceniane są według skali celujący-

           bardzo dobry- dobry- dostateczny- dopuszczający.

           Pierwszy brak (dozwolony jeden raz) wykonanej krótszej pracy domowej skutkuje uwagą za 0 punktów, kolejny - za minus 3 punkty za niewypełnianie obowiązków szkolnych. Niewykonanie dłuższej pracy domowej (praca własna, np. referat, album, praca wytwórcza) skutkuje oceną niedostateczną.

           

          ·         Kontrola zeszytu przedmiotowego i ćwiczeń

          - co najmniej raz w półroczu  nauczyciel sprawdza zeszyt. Nauczyciel ocenia :

          estetykę, tematykę zapisów, wykonanie prac domowych, natomiast w ćwiczeniach sprawdza poprawność wykonanych zadań.

           

           

          ·         Zadania dodatkowe obejmują:

                       - udział w konkursach,

                       - samodzielne przygotowanie pomocy dydaktycznych,

                       - samodzielne wykonywanie dodatkowych prac po uprzednim skonsultowaniu się z nauczycielem (np. projekt, referat, monografia, recenzja).

           

          4. Sposób ustalenia oceny śródrocznej i rocznej

          ·         Przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel bierze pod

          uwagę stopnie ucznia z poszczególnych obszarów działalności według

          następującej kolejności:

          - sprawdziany, prace klasowe

          - odpowiedzi ustne i kartkówki,

          - aktywność na zajęciach,

          - aktywność pozalekcyjna,

          - prace domowe i prace długoterminowe itp.

          - posługiwanie się pomocami naukowymi (oś czasu, mapy, atlasy,

          słowniki itp.)

          - prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń.

           

          ·         Klasyfikacji semestralnej i rocznej dokonuje się

          na podstawie ocen cząstkowych .

           

          ·         Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

          - nie opanował treści koniecznych,

          - ma bardzo poważne braki w podstawowych wiadomościach

          i umiejętnościach, uniemożliwiające dalszą naukę,

          - nie przejawia chęci przyswajania nowych wiadomości i współpracy

           z nauczycielem,

          - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń,

          - notorycznie nie odrabia pracy domowej.

           

          ·         Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

           

          - wykazuje elementarną znajomość pojęć i faktów historycznych,

          - ma duże braki w podstawowych wiadomościach, lecz z pomocą

           nauczyciela potrafi je nadrobić,

          - rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu

           trudności,

          - przejawia gotowość i chęć do przyjmowania nowych wiadomości

           i współpracy z nauczycielem.

          - stara się prowadzić zeszyt przedmiotowy oraz zeszyt ćwiczeń,

          - stara się czytać zagadnienia zawarte w podręczniku i wyróżnia fakty

           najistotniejsze,

          - raczej odrabia zadania domowe.

           

          ·         Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

           

          - opanował treści przewidziane w programie nauczania na poziomie

           podstawowym,

          - rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o podstawowym stopniu

           trudności i niewielkim stopniu złożoności- ocenia wydarzenie

           historyczne i opisuje z pomocą nauczyciela oraz pomocy

           dydaktycznych,

          - zna podstawowe pojęcia historyczne,

          - posiada znajomość podstawowej wiedzy faktograficznej,

          - próbuje porównywać, selekcjonować i klasyfikować fakty

          i informacje,

          - odczytuje wydarzenia z osi czasu,

          - określa wiek zdarzenia i zna ważne daty,

          - dostrzega podstawowe związki pomiędzy różnymi faktami

           historycznymi,

          - wykazuje minimalną aktywność na lekcji

          - odrabia prace domowe

          - poprawnie prowadzi zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń.

           

          ·          Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

                     - potrafi samodzielnie pracować z podręcznikiem, materiałem

                      źródłowym i wykonuje zadania o średnim stopniu trudności

                       i złożoności,

                     - poprawnie ocenia i opisuje wydarzenie historyczne,

                     - wykazuje dużą znajomość faktów, pojęć i postaci historycznych,

                     - ustnie i pisemnie stosuje terminy i pojęcia historyczne,

                     - dokonuje uporządkowanej charakterystyki dziejów,

                     - wykazuje się dużą znajomością dat,

                     - prawidłowo posługuje się osią czasu- nanosi daty, określa wiek itp.

                     - poprawnie posługuje się mapą,

                     - rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem informacji

                       z różnych źródeł wiedzy,

                     - efektywnie współpracuje w zespole i dość aktywnie pracuje

                       w grupie,

                     - bierze udział w dyskusjach, wymianie poglądów.

                     

          ●     Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

                   

                     - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem

                       nauczania historii,

                     - sprawnie posługuje się wiadomościami łączy, analizuje i opisuje

                       fakty i wydarzenia w oparciu o znajomość dat, postaci i pojęć

                       historycznych,

                     - stosuje chronologię i hierarchię treści,

                     - rozwiązuje samodzielnie problemy, potrafi samodzielnie

                        interpretować i wyjaśniać fakty i zjawiska historyczne,

                      - posiada uporządkowaną wiedzę na temat epok historycznych i ich

                        dążeń, idei, kultury materialnej i duchowej oraz problemów

                        społecznych i gospodarczo- politycznych,

                      - potrafi zastosować posiadaną wiedzę w ocenie bieżących wydarzeń,

                      - biegle posługuje się mapą,

                     - umiejętnie analizuje teksty źródłowe,

                     - umie bronić swoich poglądów,

                     - wnosi twórczy wkład w realizowane zagadnienia.

           

          ·         Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

           

          - w wysokim stopniu opanował treści programowe,

          - umie formułować oryginalne wnioski, hierarchizować

           i selekcjonować nabytą wiedzę,

          - bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

          - samodzielnie i twórczo rozwija swoje zainteresowania.

           

          ·          Warunkiem uzyskania oceny celującej śródrocznej oraz rocznej jest

          posiadanie przez ucznia najwyższych ocen ze sprawdzianów

          celujących oraz bardzo dobrych!

           

          ·          Ocena śródroczna i roczna jest efektem pracy i nauki ucznia

          podczas całego semestru oraz roku szkolnego- nie uwzględnia się

          możliwości poprawiania ocen pod koniec roku lub półrocza.