•  PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

          Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ

           

          W SZKOLE PODSTAWOWEJ

          W PERŁACH

           

           - Uczeń będzie oceniany stopniem szkolnym od 1 do 6.

          - Ocena cząstkowa, śródroczna i roczna w klasach I-III będzie wystawiona według skali ocen przyjętych dla klas  IV-VIII

           

           

          Sposoby sprawdzania i oceniania uczniów

          w kl. I-III, IV -VIII

           

          1.       Każdy uczeń powinien otrzymać w półroczu minimalną liczbę ocen z wymienionych metod sprawdzania osiągnięć uczniów:

          a)w klasach I-III

           

          klasa

          I

          II

          III

          Sposoby sprawdzania

          Liczba ocen

          Znajomość modlitw

          3

          5

          6

          Praca na lekcji

          1

          1

          1

          Odpowiedź ustna

          1

          2

          2

          Aktywność na lekcji

          1

          2

          2

          Zeszyt-ćwiczeń

          1

          1

          1

           

              b) w klasach IV -VIII:

           

          klasa

          IV

          V

          VI- VIII

          Sposoby sprawdzania

          Liczba ocen

          Kartkówki ,testy

          2

          2

          2

          Odpowiedź ustna

          2

          2

          2

          Aktywność na lekcji

          1

          2

          2

          Praca na lekcji

          1

          1

          1

          Zeszyt- ćwiczeń

          1

          1

          1

           

          2.       Testy sprawdzające, kartkówki, prace na lekcji są obowiązkowe

          3.       Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczna lub  dopuszczającą

          4.       Czas poprawy ocen, o którym mowa w pkt. 3 przedłuża się o okres usprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole.

          5.       Każdy uczeń ma prawo do ocen za wykonanie prac nadobowiązkowych związanych z przedmiotem, za wykonanie, których otrzymuje stopień celujący, bardzo dobry, „+”

          6.       Uczeń otrzymuje znak ”-„ za nieprzygotowanie się do lekcji zgłoszone przed początkiem zajęć. Za trzy znaki ”-„ uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

          7.       Uczeń może być oceniany stopniem lub „ +” na lekcji za aktywność podczas lekcji. Za pięć znaków „ +” uczeń otrzymuje ocenę celującą.

          8.       W zeszycie ćwiczeń, (na ostatnich stronach) uczeń zaznacza plusami prace nieobowiązkowe takie jak; przynoszenie różańca na lekcje, przynoszenie Pisma św. na lekcje. Za pięć plusów otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

          9.       Zasadniczy wpływ na ocena końcową (półroczną lub roczną) mają oceny cząstkową z :  kartkówek, modlitw, pracy na lekcji i ćwiczeń. Pozostałe oceny mogą podwyższać lub obniżać ocenę końcową o jeden stopień. Duża ilość stopni z prac nadobowiązkowych oraz uczestnictwo w nabożeństwach i Mszach św. niedzielnych i życiu parafii może podwyższyć ocenę końcową o jeden stopień.

          10.  Katecheta ma prawo sprawdzić umiejętność uczestnictwa uczniów w liturgii Kościoła

           

          Przedmiotowe wymagania na poszczególne oceny 

           

          Ocena

          Warunki uzyskania oceny

          Wiedza

          Umiejętności

          Postawa religijna

          Celująca

          - wykraczająca poza program katechezy

           

          - umiejętność samodzielnego zdobywania wiadomości

          - samodzielnie i twórczo rozwija własne wiadomości

          - biegle posługuje się zdobytą wiedzą w  rozwiązywaniu problemów  teoretycznych i praktycznych

           

          - aktywnie uczestniczy w życiu parafii, dba o swoją formacje religijną

          - odnosi sukces w olimpiadach i konkursach lub posiada inne porównywalne osiągnięcia

          - wyraża na zewnątrz swoją wiarę

          Bardzo dobry

          - pełny zakres wiedzy określonej programem

          - sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami

          - samodzielnie rozwiązuje problemy

          - wyróżnia się aktywnością na tle grupy

          - potrafi zastosować poznana wiedzę do rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach

           

          - chętnie uczestniczy w życiu parafii (liturgia, rekolekcje)

          - daje świadectwo swojej wiary

          Dobry

          - opanował wiadomości pozwalające na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej

          - dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania wiadomości w rozwiązywaniu typowych sytuacji problemowych

          - uzyskuje dobre wyniki podczas prowadzonych zajęć

          jest aktywny na katechezie

          - postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń

          - uczestniczy w niedzielnych Mszach, rekolekcjach

          Dostateczna

          - opanował wiadomości na poziomie nie przekraczającym

           wymagań podstawowych

          - w jego wiadomościach są luki

          - rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności

          - opanował umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy

          - wykazuje brak zainteresowań przedmiotem

          - nie bierze udziału w życiu parafii

          - opuszcza niedzielne Msze św.

          - postawa ucznia budzi zastrzeżenia

          Dopuszczająca

          - zdobyte wiadomości są niezbędnym minimum przy uzyskaniu przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej

          - w jego wiadomościach są duże braki

          - proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela

          - niechętnie bierze udział w katechezie

          - ma lekceważący stosunek do przedmiotu

          - sporadycznie uczestniczy w niedzielnej Mszy  św.

          - postawa ucznia nie wyraża świadectwa życia chrześcijańskiego (obojętny wobec znaków religijnych, lekceważy modlitwę)