• Program realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego

        • Program_realizacji_WSDZ_-_SP_Perly.docx

            Program realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej w Perłach obejmuje celowe, uporządkowane i wzajemnie powiązane działania związane z doradztwem zawodowym realizowanym w szkole, podlegające wewnętrznej ewaluacji. Dla działań tych – zaplanowanych na rok szkolny 2018/19 – zostają określeni adresaci, realizatorzy oraz partnerzy.

          Program realizacji doradztwa zawodowego został opracowany w oparciu  Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego i zawiera:

          I. Podstawy prawne

          II. Założenia ogólne

          III. Cel ogólny doradztwa zawodowego

          IV. Treści programowe oraz efekty realizacji programu

          V. Realizacja programu

          VI. Ewaluacja programu

           

          1. Podstawy prawne:

           

          Prowadzenie działań związanych z doradztwem zawodowym w szkole/placówce regulują:

          - Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 poz.59)

          - Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2017 poz. 1591 ze zmianami 2018 poz. 1647)

          - Rozporządzenie MEN z dnia 16 sierpnia 2018 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. 2018 poz. 1675)

          - Rozporządzenie MEN z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. 2017 poz.703)

          - Rozporządzenie MEN z dnia 3 sierpnia 2018 r. w sprawie wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych (Dz. U. 2018 poz. 1601).
           

          II. Założenia ogólne

          Program realizacji doradztwa zawodowego został opracowany w oparciu o Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego. Przygotowując niniejszy Program, uwzględniono wyniki przeprowadzonej diagnozy zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe w celu wsparcia uczniów  w planowaniu dalszej edukacji i kariery zawodowej.

           

          Program obejmuje treści i działania, które realizowane będą w ramach:

          - zajęć z doradztwa zawodowego, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 109 ust. 1 pkt. 7,

          - zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

          - przedsięwzięć i różnorodnych form wsparcia udzielanych uczniom w szkole przez kadrę pedagogiczną podczas bieżącej pracy, w tym także w formie wycieczek zawodoznawczych czy też na zajęciach z nauczycielem wychowawcą.

           

          1. Cel ogólny doradztwa zawodowego

          Działania w zakresie doradztwa zawodowego w mają na celu wspieranie uczniów w procesie przygotowania ich do świadomego i samodzielnego wyboru kolejnego etapu kształcenia i zawodu, z uwzględnieniem ich zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych oraz informacji na temat systemu edukacji i rynku prac.

           

          1. Treści programowe oraz efekty realizacji programu

          Planowane działania uwzględniają zasoby szkoły/placówki, potrzeby i możliwości oraz treści programowe w obszarach:

          1. Poznanie siebie;
          2. Świat zawodów i rynek pracy;
          3. Rynek edukacyjny i uczenia się przez całe życie;
          4. Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych.

          Treści szczegółowe stanowią załącznik do programu.

          Program umożliwia:

          - uzyskanie przez uczniów dostępu do wsparcia z zakresu doradztwa zawodowego;

          - wsparcie rodziców w związku z udzielaniem przez nich pomocy w podejmowaniu przez dzieci decyzji edukacyjno-zawodowych;

          - wzbogacenie oferty szkoły i jej promocję w obszarze działań z zakresu doradztwa zawodowego;

          - przejrzystość i ciągłość oddziaływań poprzez wskazanie osób działających na rzecz Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego oraz określanie zakresu ich odpowiedzialności.

          Ponadto sprawnie funkcjonujący system doradztwa zawodowego, dzięki zaangażowaniu wszystkich nauczycieli, wychowawców, specjalistów w szkole/placówce oraz podmiotów współpracujących w zakresie wsparcia rozwoju zawodowego uczniów  daje efekt synergii.

           

           

          1. Realizacja programu

           

          Program  realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego określa:

          1. Działania związane z realizacją doradztwa zawodowego, w tym:

          a) tematykę działań;

          b) metody i formy działań z uwzględnieniem udziału rodziców w tych działaniach;

          c) terminy realizacji działań;

          d) osoby odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań.

          1. Podmioty, z którymi szkoła współpracuje przy realizacji zadań z doradztwa.

           

           

           

          Oddziały Przedszkolne

           

           

           

          Treści

          Treści szczegółowe

          Temat/działanie

          Metody i formy realizacji działań

          Terminy realizacji działań

          Realizatorzy

          Podmioty wspierające

          Odbiorcy

          Poznanie siebie

           

          1.1 Określa, co lubi robić

           

           

           

          1.2 Podaje przykłady różnych zainteresowań

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne

          Zajęcia z wychowawcą ( pogadanki, zajęcia plastyczne) Jak spędzam wolny czas?

           

           

          Cały rok szkolny,

          Wychowawca, Bibliotekarz

          pedagog szkolny, nauczyciel świetlicy

          Oddziały  przedszkolne dzieci 5,6 letnie

           

           

          Rozmowy kierowane, odgrywanie scenek

          W ciągu całego roku szkolnego

          Wychowawca, wszyscy nauczyciele i specjaliści pracujący mający zajęcia z uczniami

           

          Oddziały  przedszkolne

          Świat zawodów i rynek pracy.

          2.1 Odgrywa różne role zawodowe w zabawie

           

           

           

           

           

          2.2 Podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby w jego najbliższym otoczeniu i nazw tych zawodów, które wzbudziły jego zainteresowanie

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2.5 Opowiada

           o sobie w grupie

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne( Mali artyści to My), Moje imię zapisane jest w niebie

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne

          Rozmowy kierowane, odgrywanie scenek, zajęcia plastyczne

           

           

           

           

          Rozmowy kierowane, odgrywanie scenek

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne (Poznajemy Siebie)

           

          W ciągu całego roku szkolnego

           

           

           

           

           

           

           

          Wg potrzeb

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wrzesień

          2018

          Wychowawca, wszyscy nauczyciele i specjaliści pracujący mający zajęcia z uczniami

           

           

           

          Wychowawca, wszyscy nauczyciele i specjaliści pracujący mający zajęcia z uczniami

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wychowawca, wszyscy nauczyciele i specjaliści pracujący mający zajęcia z uczniami

           

          Oddziały  przedszkolne dzieci 5,6 letnie

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Oddziały  przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Oddziały  przedszkolne

           

           

           

          Spotkanie z pielęgniarką szkolną

           

          Wyjście do OSP Perły

           

          Wyjście do gospodarstwa rolnego

           

          Wyjście do sklepu

           

           

          Wyjście do Biblioteki

           

           

          Spotkanie z policjantem

           

           

           

           

          Wrzesień

          2018

           

           

          Kwiecień

          /maj 2018

           

          Według potrzeb

           

          Według potrzeb

           

           

          Wrzesień

          2018/styczeń

          2019

          Wychowawca,

           

          Oddziały  przedszkolne

          Rynek edukacyjny

          i uczenia się przez całe życie.

           

           

           

          3.1Nazywa etapy edukacji( bez konieczności zachowania kolejności chronologicznej)

           

           

          3.2Nazywa czynności, których lubi się uczyć

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

          Kto to jest artysta?

           

          Kim będę , gdy dorosnę?

           

           

           

           

           

          Rozmowy kierowane

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawy, odgrywanie scenek, pantonima, wypowiadanie się na temat czynności, które lubi

           

          Zabawa naśladowcza

           

          Zajęcia muzyczne
           ( ekspresja ruchowa},plastyczne, rozmowa kierowana

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Październik

          2018

           

          Grudzień

          2018

           

           

          Wychowawca

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wychowawca, wszyscy nauczyciele i specjaliści pracujący mający zajęcia z uczniami

           

           

          Wychowawca

           

           

          wychowawca

           

           

          Oddziały  przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Oddziały  przedszkolne 5,6 letnie

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Oddział przedszkolny dzieci 3,4 letnich

           

           

          Oddział przedszkolny dzieci 3,4 letnich

          Planowanie własnego rozwoju

          i podejmowanie decyzji

          edukacyjno- zawodowych

           

           

          4.1Opowiada, kim chciałoby zostać

           

           

           

           

           

           

           

          4.2 Na miarę swoich możliwości planuje własne działania lub działania grupy rówieśniczej przez wskazanie

          pojedynczych czynności

          i zadań niezbędnych do realizacji celu

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolne zajęcia świetlicowe

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia przedszkolnezajęcia świetlicowe

           

           

           

          Praca rolnika. Z wizytą u babci i dziadka na wsi.

           

          Pieczemy chleb ( od ziarna do sklepu)

           

           

           

           

          Rozmowy kierowane, pantonima, zabawy naśladowcze karty pracy- cykl spotkań (poznajemy zawody).

           

           

          Nasze marzenia-rozmowy kierowane.

           

          Moje imię zapisane jest w niebie

           

           

          Rozmowa, zabawy przy piosenkach, zabawy naśladowcze.

           

           

          Rozmowa kierowana, wyjście do sklepu.

           

           

          Grudzień 2018r.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Luty 1019.

           

           

           

           

           

           

           

          Kwiecień

          2019

           

           

           

           

          Kwiecień

          2019

           

           

           

           

          Wychowawca

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wychowawca,

           

           

          nauczycie religii

           

           

           

          Wychowawca

           

           

           

           

           

          Wychowawca

           

           

           

           

           

          Oddziały  przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Oddziały  przedszkolne

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Oddział  przedszkolny dzieci 3,4 letnich

           

           

           

           

           

          Oddział  przedszkolny dzieci 3,4 letnich

           

          Klasy I-III

           

           

           

          Treści

          Treści szczegółowe

          Temat/działanie

          Metody i formy realizacji działań

          Terminy realizacji działań

          Realizatorzy

          Podmioty wspierające

          Odbiorcy

          Poznanie siebie

           

          1.1 opisuje swoje zainteresowania i określa, w jaki sposób może je rozwijać

           

          Moje ulubione zajęcia

          prace plastyczne,

          autoprezentacja,

          wrzesień 2018

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Bezpieczna zima

           

          prace plastyczne, wypowiedzi  na temat ulubionych sportów zimowych,

           

          luty 2019

          Dorota Dąbrowska

           

          Kl .2

          Realizacja programu „10 drogowskazów”

          Mam talent  w trakcie realizacji tematyki związanej z różnymi zawodami doświadczeniami,  pomysłami bohaterów podręcznika, teatrzykami itp

           

          prezentacja, pogadanka, rozmowa, prace plastyczne,  muzyczne, wystąpienia, rozwiązywanie zadań                                         

          cały rok

           

          1 raz w miesiącu

          pedagog szkolny,  wszyscy nauczyciele i specjaliści pracujący mający zajęcia z uczniami

          Kazimiera Wincza

          Kl. 3

           

          Edukacja informatyczna- zajęcia komputerowe

          Według planu

          Marzena Mokrzecka

           

          Klasy I-III

          1.2 prezentuje swoje zainteresowania wobec innych osób;

           

          Mamy różne zainteresowania

          wypowiedzi  na temat swoich zainteresowań,

          wrzesień 2018

          Agata Kulesza

           

           

          Kl.1

          Gdy dorosnę zostanę…

          konkurs plastyczny

          maj 2019

          Dorota Dąbrowska

           

          Kl .2

          Udział w konkursach na poziomie klasy I-III, przedstawieniach i apelach

          recytacja wierszy, śpiewanie piosenek, występy na apelach,

          cały rok

          Agata Kulesza

          Dorota  Dąbrowska

          Kazimiera Wincza

          nauczyciele przeprowadzający konkursy

           

          Kl.1-3

           

           

           

           

          Dział  I Moje hobby

          pokaz pamiątek, kolekcji np. znaczków, monet itp.

          wrzesień  2018

          Kazimiera Wincza

           

          Kl. 3

           

           

          Moje hobby

          Prezentacja multimedialna, rysunek Paint

          Według planu pracy

          Marzena Mokrzecka

           

          Klasy I-III

          1.3 podaje przykłady różnorodnych zainteresowań ludzi;

          W pracowni artysty malarza

          pogadanka, praca z ilustracją,

           

           

           

           

           

          listopad 2018

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Ważne wynalazki

           

           

           

          rozmowa na temat wynalazków i ich roli w życiu człowie­ka, zagadki,

          luty 2019

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

           

          Serce dla babci, serce dla dziadka

          wywiad z dziadkami

           

          styczeń 2019

          Dorota  Dąbrowska

           

          Kl .2

          W trakcie zajęć edukacyjnych przy realizacji tematów

          Drzewo genealogiczne

          Dobra koleżanka, dobry kolega

           

          zajęcia przedmiotowe

           

          cały rok

           

           

          listopad 2018

          grudzień 2018

           

          Kazimiera Wincza

          inni nauczyciele uczący

           

          Kl.3

           

          What are you interested in? Czym się interesujesz?

          j. angielski

          marzec 2019

          Robert Kun

           

          Kl.3

           

          1.4 podaje przykłady swoich mocnych stron w różnych obszarach;

           

          Jacy jesteśmy?

          określanie za pomocą słów  i gestów swoich mocnych i słabych  strony

          czerwiec 2019

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Przyjazne przedstawienie

           

          przedstawienie

           

          październik

          2018

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

          Realizacja programu „10 drogowskazów”

          W trakcie realizacji tematycznej:  „ Paweł i Gaweł’, Drzewo genealogiczne, Dobra koleżanka , dobry kolega,

          pogadanka, rozmowy na dywanie, praca z tekstem  i ilustracją, muzyka, rozmowy, prezentacje

           

          cały rok

          Kazimiera Wincza

           

          Kl. 3

          "Agresja. Jak nie być skrzywdzonym, jak nie zostać agresorem?

          zajęcia profilaktyczne

          listopad 2018

          psycholog

           

          Kl.1-3

           

          Święci nasi przyjaciele

          religia

          listopad 2018

          Joanna Kołowszyc

           

          Kl.1

          I like tennis. Dyscypliny sportu.

          j. angielski

          luty 2019

          Robert Kun

           

          Kl.1

          I'm good at sports. Jestem dobry w sporcie.

          j. angielski

          październik 2018

          Robert Kun

           

          Kl. 3

          1.5 podejmuje działania w sytuacjach zadaniowych i opisuje, co z nich wyniknęło dla niego i dla innych.

           

          Zasady naszej klasy;

          Prawa i obowiązki

          rozmowa na temat właściwych zasady  i obowiązków w klasie i szkole, zapoznanie z regulaminem szkoły,

          wrzesień 2018

          październik 2018

          Agata Kulesza

           

           

          Kl.1

          Realizacja tematów z poszczególnych edukacji

          praca z problemem, zadania w parach i w grupie

          cały rok

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Wiosenne prace w ogrodzie

          sadzenie i pielęgnacja roślin

          kwiecień 2019

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

          Mamy swoje obowiązki – podział obowiązków, obowiązki dzieci w domu

           

          W kuchni miło i smakowicie – zawód kucharza

          praca z tekstem, rozmowa, scenki dramowe

           

           

          zajęcia kulinarne

          cały rok

           

           

           

           

          Kazimiera Wincza

           

          Kl. 3

           

           

           

          Świat zawodów i rynek pracy.

          2.1 odgrywa różne role zawodowe w zabawie,

          Realizacja tematów związanych  z konkretnymi zawodami,

          drama, scenki, odgrywanie ról, zabawy muzyczno-ruchowe,

          cały rok

          Agata Kulesza

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kl.1

           

           

           

          Nad morzem

          zabawa słowno-ruchowa „Zgadnij, kto pracuje nad morzem

           

          wrzesień 2018

          Dorota  Dąbrowska

           

           

           

           

          Kl .2

           

          Realizacja tematów związanych z zawodami

          drama

          cały rok

          Kazimiera Wincza

           

           

           

          Kl. 3

           

           

          2.2 podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu oraz opisuje podstawową specyfikę pracy w wybranych zawodach;

          W trakcie realizacji tematów związanych z zawodami: nauczyciel, inni pracownicy szkoły,  logopeda, pracownicy teatru, księgarz, drukarz, astronauta, strażak, lekarz, policjant.

           

          pogadanki, zagadki, rebusy, dobieranie ilustracji, filmy dydaktyczne, wycieczki,

          cały rok

          Agata Kulesza

          Dorota  Dąbrowska

          Kazimiera Wincza

           

           

          Kl.1-3

          Kto buduje dom?

           

          zagadki

           

          marzec 2019

           

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

           

          Jesień w polu – praca rolnika, sadownika i ogrodnika, narzędzia i maszyny rolnicze

           

          udział w wykopkach ziemniaków i warzyw

          wrzesień 2018

          październik 2018

          Kazimiera Wincza

          rodzice

          Kl. 3

          Zawody w moim otoczeniu

          Wyszukiwanie informacji w Internecie

          Według planu

          Marzena Mokrzecka

           

          Klasy I-III

          2.3 opisuje, czym jest praca, i omawia jej znaczenie w życiu człowieka na wybranych przykładach;

           

           

           

           

          W trakcie realizacji tematów związanych z zawodami: nauczyciel, inni pracownicy szkoły,  logopeda, pracownicy teatru, księgarz, drukarz, astronauta, strażak, lekarz, policjant.

          prezentacje, rysunek, praca z podręcznikiem,

           

          cały rok

           

           

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Detektyw Pozytywka.

           

          pogadanka, praca z podręcznikiem

           

          listopad 2018

          Dorota  Dąbrowska

           

          Kl .2

           

          Jestem bezpieczny

          spotkania z przedstawicielem Policji,

          wrzesień 2018,styczeń, czerwiec 2019

          Agata Kulesza

          Dorota  Dąbrowska

          Kazimiera Wincza

           

          Przedstawiciel Policji

          Kl.1-3

          2.4 omawia znaczenie zaangażowania różnych zawodów w kształt otoczenia, w którym funkcjonuje;

          W trakcie realizacji tematów związanych z zawodami: nauczyciel, inni pracownicy szkoły,  logopeda, pracownicy teatru, księgarz, drukarz, astronauta, strażak, lekarz, policjant.

          pogadanka, rozmowa,

           

           

           

           

           

           

           

           

          cały rok

           

           

           

           

           

           

           

           

          Agata Kulesza

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Kl.1

          Zdrowym być

           

          pogadanka, rozmowa

          listopad 2018

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

           

           

          W trakcie realizacji tematów poświęconych zawodom: rolnik, górnik, garncarz informatyk, strażak, ratownik, kucharz, lekarz, krawiec, aktor, pilot itp

          pogadanka, rozmowa

          zgodnie z planem nauczania

          Kazimiera Wincza

           

          Kl. 3

          Będę strażakiem

          wycieczka

          maj 2019

          Agata Kulesza

          Dorota  Dąbrowska

          Kazimiera Wincza

           

          Przedstawiciel  Ochotniczej Straży Pożarnej

          Kl.1-3

           

          Józef odważny- Opiekun Jezusa

          religia

          styczeń 2019

          Joanna Kołowszyc

           

          Kl .2

          2.5 opisuje rolę zdolności i zainteresowań w wykonywaniu danego zawodu;

          W pracowni artysty malarza

          rozmowa, prezentacja wybranych obrazów,

          listopad 2018

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Wywiad z weterynarzem

           

          rozmowa, praca z tekstem

           

          listopad 2018

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

           

          Akcja pomocy bezdomnym zwierzętom – praca weterynarza, strażnika miejskiego wolontariat, praca w schronisku dla zwierząt.

           

          spotkanie z pracownikiem TOZ

          październik 2018,listopad 2018, grudzień 2018

          Kazimiera Wincza

          Pracownik TOZ

          Kl. 1-3

          2.6 posługuje się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny.

          Edukacja plastyczna, techniczna, przyrodnicza, matematyczna

          prace praktyczne,

          cały rok

          Agata Kulesza

          Dorota  Dąbrowska

          Kazimiera Wincza

           

          Kl.1-3

          Edukacja matematyczna, plastyczna, przyrodnicza, techniczna

           Zajęcia rozwijające

          doświadczenia, zadania praktyczne, drama, inscenizacje, prace plastyczne

          cały rok –według potrzeb

           

          Kazimiera Wincza

           

          Kl. 3

          Rynek edukacyjny

          i uczenia się przez całe życie.

           

          3.1 uzasadnia potrzebę uczenia się i zdobywania nowych umiejętności;

           

           

           

          „Państwo Pośpieszni” -zabawa .Odczytywanie pełnych godzin na zegarze.

          rozmowa, działania praktyczne, wykonanie zegara,

          styczeń 2019

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Jak się komunikujemy?

          rozmowa

           

          grudzień 2018

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

           

          Zabawa w sklep – umiejętności robienia zakupów, płacenie, posługiwanie się pieniędzmi.

          lista zakupów, korzystanie z wózka i koszyka

           

          listopad 2018

          Kazimiera Wincza

           

          kl. 3

          3.2 wskazuje treści, których lubi się uczyć;

           

          Czego lubię się uczyć

           

          swobodne rozmowy na dywanie

           

          listopad 2018

           

          Agata Kulesza

           

           

          Kl.1

           

          Mistrzowie pantomimy

          pantomima

           

          luty

          Dorota  Dąbrowska

           

          Kl .2

           

          Realizacja programu „10 drogowskazów”

           

          pogadanka, rozmowy

           

          cały rok

          pedagog

           

          Kl. 3

          3.3 wymienia różne źródła wiedzy i podejmuje próby korzystania z nich.

           

          W księgarni

           

           

          rozmowa, wycieczka

           

          luty 2019

           

           

           

          Agata Kulesza

           

           

           

           

          Kl.1

          Wykorzystanie Internetu do poznania zawodów

          praca z komputerem, pracownia mobilna,

           

          cały rok

          Agata Kulesza

          Dorota  Dąbrowska

          Kazimiera Wincza

           

          Marzena Mokrzecka

           

          Kl.1-3

          Zajęcia biblioteczne

          zajęcia w czytelni, wypożyczanie książek,

          cały rok

           

          Irena Józefowicz

          Kl.1-3

          Skąd płynie prąd?

          prezentacja

           

          luty 2019

          Dorota  Dąbrowska

           

          Kl .2

           

           

          Poznajemy przyjaciół Jezusa

          religia

          Listopad 2018

          Joanna Kołowszyc

           

          Kl. 3

          Kim będę

          Edukacja informatyczna, zajęcia komputerowe

          Według planu pracy

          Marzena Mokrzecka

           

          Klasy I-III

          Planowanie własnego rozwoju

          i podejmowanie decyzji

          edukacyjno- zawodowych

           

          4.1 opowiada, kim chciałby zostać i co chciałby robić;

           

           

          Chcę zostać astronautą

          rozmowa na temat swojej przyszłości, wymarzony zawód,

          marzec 2019

          Agata Kulesza

           

          Kl.1

          Klasa małych ratowników

          rozmowa, pogadanka

          luty 2019

          Dorota  Dąbrowska

           

          Kl .2

           

          Realizacja tematów o wybranych zawodach

           

          rozmowa

          według planu

          Kazimiera Wincza

           

          Kl. 3

          4.2 planuje swoje działania lub działania grupy, wskazując na podstawowe czynności i zadania niezbędne do realizacji celu;

          Planowanie czasu

           

          karty pracy

           

          wrzesień 2018

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

           

          Wykonanie zadań  w grupach na zajęciach różnych edukacji

           

          Edukacja polonistyczna , muzyczna, plastyczna, wychowanie fizyczne

          cały rok

          Kazimiera Wincza

           

           

          Kl. 3

          4.3 próbuje samodzielnie podejmować decyzje w sprawach związanych bezpośrednio z jego osobą.

           

          Wszystkie zajęcia

          zgłaszanie problemów nauczycielowi, odpowiednie reagowanie w różnych sytuacjach,

          cały rok

          Agata Kulesza

          nauczyciele dyżurujący, pedagog

           

          Na zakupach

           

          wycieczka do sklepu.

           

          marzec 2019

           

          Dorota  Dąbrowska

           

           

          Kl .2

           

          Siła reklamy

          plakat

           

          marzec 2019

           

          Dorota  Dąbrowska

           

          Kl .2

           

          Realizacja programu „10 drogowskazów”

           

           

          cały rok

          pedagog

           

          Kl. 3

           

          Klasy IV-VI

           

           

           

          Treści

          Treści szczegółowe

          Temat/działanie

          Metody i formy realizacji działań

          Terminy realizacji działań

          Realizatorzy

          Podmioty wspierające

          Odbiorcy

          Poznawanie własnych zasobów

           

          1.1 określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje;

          1.2 wskazuje swoje mocne strony oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia;

          1.4 prezentuje swoje zainteresowania i uzdolnienia wobec innych osób z zamiarem zaciekawienia odbiorców.

          Wierzę w swoje możliwości!

          Zajęcia z wychowawcą

          IV

          Wychowawca

           

          Klasa V

          1.3 podejmuje działania w sytuacjach zadaniowych i ocenia swoje działania, formułując wnioski na przyszłość;

          Omawiamy zasady właściwego zachowania w sytuacjach konfliktowych

          Zajęcia z wychowawcą

          II

          Wychowawca

           

          V

          1.4 prezentuje swoje zainteresowania i uzdolnienia wobec innych osób z zamiarem zaciekawienia odbiorców.

          Nasze pasje. Tworzenie albumu - zadania projektowe

          Informatyka

          VI

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa IV

          1.2 wskazuje swoje mocne strony oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia

          ,,POWIATOWY TEST WIEDZY O TYTONIU"- udział w konkursie

          przyroda

          XI

          n-l przyrody

          pedagog szkolny

          PSSE w Węgorzewie

          Kl. VI

          1.3 podejmuje działania w sytuacjach zadaniowych i ocenia swoje działania, formułując wnioski na przyszłość

          Zajęcia warsztatowe:

          Badamy owoce

          Zajęcia terenowe: Obserwacje życia w wodzie

          przyroda

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l przyrody

           

           

          Kl. VI

          1.1 określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje

          Rozwijanie uzdolnień muzycznych

          Muzyka- udział w konkursach muzycznych, gra na instrumentach, taniec, zabawy muzyczne,

          cały rok

          Agata Kulesza

          Joanna Kołowszyc

          Kl. IV-VI

          1.3 podejmuje działania w sytuacjach zadaniowych i ocenia swoje działania, formułując wnioski na przyszłość;

          Zaplanuj odpoczynek

          Wychowanie do życia w rodzinie-rozmowa, praca w grupach, miniwykład

          kwiecień 2019

           

           

          Kl. V

          1.4 prezentuje swoje zainteresowania i uzdolnienia wobec innych osób z zamiarem zaciekawienia odbiorców.

           

          Występy wokalne i instrumentalne

          Muzyka- uroczystości szkolne, konkursy, imprezy szkolne,

          cały rok

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV-VI

          1.1 określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje

          Ostrożność i podążanie za marzeniami w micie o Dedalu i Ikarze.

           

          Pogadanka na temat zainteresowań, zdolności i realizacji marzeń, dyskusja i uzasadnianie swojego stanowiska

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel języka polskiego

           

          Klasa VI

          1.2 wskazuje swoje mocne strony oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia

           

          Czy Kaśce udało się pokonać samą siebie?

           

          Próby określenia swoich mocnych stron, wyjaśnienie przenośnego sensu sformułowania: pokonać samego siebie

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel języka polskiego

           

          Klasa VI

          1.4 prezentuje swoje zainteresowania i uzdolnienia wobec innych osób z zamiarem zaciekawienia odbiorców

          Moje hobby.

           

          Zajęcia z wychowawcą

          Wg planu działań wychowawczych

          Wychowawca

           

          Klasa VI

          1.1, 1.2, 1.3, 1.4

          Społeczeństwo i gospodarka Polski dzielnicowej

          Gry dydaktyczne

          V. 2019 r.

          Andrzej Michalak

          pedagog szkolny

          Klasa V

          1.3 podejmuje działania w sytuacjach zadaniowych i ocenia swoje działania, formułując wnioski na przyszłość

          Na niedzielnej Eucharystii

           

          IX

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa VI

           1.1 określa własne zainteresowania i uzdolnienia oraz kompetencje;

          All about you – podawanie danych personalnych i swoich zainteresowań

          Język angielski

          październik

          Robert Kun

           

          kl. IV

          1.4 prezentuje swoje zainteresowania i uzdolnienia wobec innych osób z zamiarem zaciekawienia odbiorców.

          Personal data – udzielanie informacji o danych osobowych

          Język angielski

          wrzesień

          Robert Kun

           

          kl. V

          Świat zawodów i rynek pracy.

          2.5 wyjaśnia rolę pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą.

          Jednostki monetarne – złote i grosze

          Matematyka

          XI

          Nauczyciel matematyki

           

          Klasa IV

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach;

           2.2 opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka;

          Wszystko o papierze

           

          Od włókna do ubrania

           

          Cenny surowiec – drewno

           

          Wokół metali

           

          Świat tworzyw sztucznych

           

          Kompozyty – materiał przyszłości

          Technika

          X-XII

          Nauczyciel techniki

           

          Klasa V

          2.4 posługuje się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny;

          To takie proste! - Pokrowiec na telefon

           

          To takie proste! - Gwiazda z drucika

           

          To takie proste! - Tortilla pełna witamin

          To takie proste! - Mostek dla chomika

           

          Technika

          Cały rok

          Nauczyciel techniki

           

          Klasa V, VI

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach;

          lutnik

           

          etnograf

           

          scenograf, reżyser, śpiewak operowy, dyrygent,

          tancerz,

          piosenkarz

           

          kompozytor,

           

          ginekolog, urolog

          Lekcje muzyki- filmy edukacyjne, plansze, żywe lekcje muzyki, strony internetowe,

           

           

           

           

           

           

           

           Wychowanie do życia w rodzinie

          wg rozkładu materiału poszczególnych klas,

           

           

           

           

           

           

           

          październik 2018

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV-V

           

          Kl. IV

           

           

          Kl. V

           

           

          Kl. VI

           

           

          Kl. IV

          2.4 posługuje się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny;

          Posługuje się instrumentami muzycznymi,

          Lekcje muzyki- nauka gry na dzwonkach, instrumentach  perkusyjnych, zabawy muzyczne,

          cały rok

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV-VI

          2.5 wyjaśnia rolę pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą.

          Funkcja ekonomiczna rodziny

          Wychowanie do życia w rodzinie-rozmowa, praca w grupach,

          październik 2018

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach;

           2.2 opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka;

          2.3 podaje czynniki wpływające na wybory zawodowe;

          Dom bez tajemnic

           

          Instalacje w mieszkaniu

           

          Nowoczesny sprzęt na co dzień

          Technika

          X-XII

          Nauczyciel techniki

           

          Klasa VI

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach;

          Zależności między jednostkami pola

          Matematyka

          IV

          Nauczyciel Matematyki

           

          Klasa V

          2.4 posługuje się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny

          Kierunki geograficzne

           

           

          Pomiar składników pogody

          przyroda

           

           

          przyroda

          Zgodnie z rozkładem materiału

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l przyrody

           

           

          n-l przyrody

           

          Kl. IV

           

           

          Kl. IV

          2.2 opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka

          Praca - obowiązek czy przyjemność?

           

          Jaki jest nasz stosunek do obowiązków domowych i szkolnych? Nasze rozważania zainspirowane wierszem Mrówka.

           

          Poznajemy dzieje rodu Bohatyrowiczów.

          Zajęcia z wychowawcą

           

           

          Rozmowa na temat obowiązków domowych i szkolnych

           

          Dyskusja na temat roli pracy w życiu człowieka

          Wg planu działań wychowawczych

           

          Wg planu wynikowego z jęz. Polskiego

           

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Wychowawca

           

           

          Nauczyciel języka polskiego

           

           

          Nauczyciel języka polskiego

           

          Klasa VI

           

           

          Klasa V

           

           

           

          Klasa V

          2.3 podaje czynniki wpływające na wybory zawodowe

           

          Ten zawód mnie interesuje.

           

          Porozmawiajmy o nas samych.

           

          Zajęcia z wychowawcą

           

          Analiza tekstu Jestem, wypowiedzi na temat zainteresowań i zawodów

          Wg planu działań wychowawczych

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Wychowawca

           

          Nauczyciel języka polskiego

           

          Klasa VI

           

          Klasa VI

          2.5 wyjaśnia rolę pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą

          Skąd się biorą pieniądze?

          Do czego służą pieniądze?

          Zajęcia z wychowawcą

           Wg planu działań wychowawczych

          Wychowawca

           

          Klasa VI

          2.1, 2.2,2.4

          W laboratorium wielkiej uczonej.

          Wypowiedzi   uczniów.

          IV 2019 r.

          Andrzej Michalak

          pedagog szkolny

          Klasa IV

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach

          Uroczystość Wszystkich Świętych

          Religia

          XI

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa IV

          2.2 opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka;

          -2.3 podaje czynniki wpływające na wybory zawodowe

          Doświadczam opieki Pana Boga

          Religia

          IV

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa IV

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach;

          Stawiam na przyjaźń z Panem Jezusem

          Religia

          X

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa V

          2.2 opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka;

          2.3 podaje czynniki wpływające na wybory zawodowe;

          2.5 wyjaśnia rolę pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą.

          Na niedzielnej Eucharystii

          Religia

          IX

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa VI

          2.1 wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach

          Tworzymy wspólnotę ze świętymi

          Religia

          XI

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa VI

          2.2. opisuje, czym jest praca i jakie ma znaczenie w życiu człowieka;

          2.5. wyjaśnia rolę pieniądza we współczesnym świecie i jego związek z pracą

          Wycieczka do wybranego zakładu pracy

          Zajęcia z wychowawcą

          II pólrocze

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa IV

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

          A miracle - thanks to technology  PP: Praca (popularne zawody i związane z nimi czynności, miejsce pracy)

          Język angielski

          Wrzesień

          Robert Kun

           

          kl. VIII

           2.7 dokonuje autoprezentacji.

          A cover letter email  Wypowiedź pisemna: email - list motywacyjny.

          Język angielski

          styczeń

          Robert Kun

           

          kl. VIII

          Rynek edukacyjny

          i uczenia się przez całe życie.

           

          3.2 wskazuje przedmioty szkolne, których lubi się uczyć;

          Jak uczyć się skutecznie i przyjemnie?

          Zajęcia z wychowawcą

          XII

          Wychowawca

           

          Klasa V

          3.3 samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy

          Nasze pomysły na spędzanie wolnego czasu

          Zajęcia z wychowawcą

          III

          Wychowawca

           

          Klasa V

          3.1 wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki;

          3.3 samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy

          W sieci. Wstęp do internetu

           

          Nie daj się wciągnąć w sieć. O bezpieczeństwie w internecie

           

          Szukać każdy może. O wyszukiwaniu informacji w internecie i korzystaniu z nich

          Informatyka

          XII

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa IV

          3.3 samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy

          Książka jako źródło wiedzy i informacji.

          zajęcia biblioteczne

          luty 2019

          bibliotekarz

           

          kl. IV

          3.1 wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki

          Sposoby poznawania przyrody

          przyroda

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l przyrody

           

          Kl. IV

          3.3 samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy

          Korzystanie z planów i map

           

          Czytamy mapę najbliższej okolicy

           

          Zajęcia warsztatowe:

          Odbywamy podróże przyrodnicze po mapach krajobrazowych

          przyroda

           

          geografia

           

          przyroda

          Zgodnie z rozkładem materiału

          Zgodnie z rozkładem materiału

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l przyrody

           

          n-l geografii

           

          n-l przyrody

           

          Kl. IV

           

          Kl. V

           

          Kl. VI

          3.3 samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy

          Przygotowywanie prezentacji o kompozytorach, instrumentach muzycznych, formach muzycznych, wyjaśnienie pojęć muzycznych,

           

          Internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy?

          Lekcje muzyki- internet, słowniki i encyklopedie, żywe lekcje muzyki,

           

           

          Wychowanie do życia w rodzinie rozmowa, mini wykład,

          cały rok

           

           

           

           

          styczeń 2019

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV-VI

           

           

           

           

          Kl. IV

          3.2 wskazuje przedmioty szkolne, których lubi się uczyć

           

          O Ambrożym Kleksie – niezwykłym nauczycielu.

          Bierzemy udział w lekcji kleksografii.

           

          Zestawienie przedmiotów szkolnych i lekcji przedstawionych w lektorze, porównanie, wypowiedzi uczniów

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

           

          Nauczycie l języka polskiego

           

           

          Klasa IV

           

          3.3 samodzielnie dociera do informacji i korzysta z różnych źródeł wiedzy

           

          Rozmawiamy o zasadach dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu.

           

          Korzystamy ze słownika języka polskiego i słownika wyrazów obcych.

          Korzystamy ze słownika wyrazów bliskoznacznych.

          Rozmowa na temat bezpieczeństwa podczas samodzielnego poszukiwania informacji

          Praca ze słownikami, poszukiwanie informacji

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

           

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczycie l języka polskiego

           

           

          Nauczyciel  języka polskiego

           

          Klasa IV

           

           

           

          Klasa IV

          3.1, 3.2, 3.3

          Współczesne społeczeństwo.

          Zabawy dydaktyczne

          V 2019 r.

          Andrzej Michalak

          pedagog szkolny

          Klasa VI

          3.1 wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki

          Uroczystość Wszystkich Świętych

          Religia

          XI

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa IV

          3.1 wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki

          Stawiam na przyjaźń z Panem Jezusem

          Religia

          X

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa V

          3.1 wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki

          Tworzymy wspólnotę ze świętymi

          Religia

          XI

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa VI

          3.1. wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki;

          3.2 wskazuje przedmioty szkolne, których lubi się uczyć

           

          Dlaczego warto się uczyć? Jak uczyć się efektywnie- zasady pracy umysłowej w trakcie odrabiania lekcji

          Zajęcia z wychowawcą

          XI 2018

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa IV

          3.1 wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, oraz omawia swój indywidualny sposób nauki;

          Free time – sposoby spędzania czasu wolnego

          Język angielski

          styczeń

          Robert Kun

           

          kl. IV

          Planowanie własnego rozwoju

          i podejmowanie decyzji

          edukacyjno- zawodowych

          4.2 planuje swoje działania lub działania grupy, wskazując szczegółowe czynności i zadania niezbędne do realizacji celu;

          Idziemy do kina. Jak poprawnie przygotować notatkę o filmie?

          Informatyka

          IV

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa IV

          4.2 planuje swoje działania lub działania grupy, wskazując szczegółowe czynności i zadania niezbędne do realizacji celu;

          Plan to podstawa. O rozwiązywaniu problemów

          Informatyka

          X

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa V

          4.1 opowiada o swoich planach edukacyjno-zawodowych

          Polacy przyczynili się do rozwoju nauki

          przyroda

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l przyrody

           

          Kl. VI

          4.2 planuje swoje działania lub działania grupy, wskazując szczegółowe czynności i zadania niezbędne do realizacji celu

          Krajobrazy świata

          geografia

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l geografii

           

          Kl. V

          4.3 próbuje samodzielnie podejmować decyzje w sprawach związanych bezpośrednio lub pośrednio z jego osobą

          Zdrowy styl życia

          przyroda

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l przyrody

           

          Kl. IV

          4.1 opowiada o swoich planach edukacyjno-zawodowych;

          Co się w życiu liczy? Plany małe i duże.

          Wychowanie do życia w rodzinie-rozmowa, praca w grupach, burz mózgów,

          styczeń 2019

           

           

          Kl. VI

          4.2 planuje swoje działania lub działania grupy, wskazując szczegółowe czynności i zadania niezbędne do realizacji celu;

          Nauka gry na instrumencie, opracowywanie układów tanecznych

          Lekcje muzyki-działania praktyczne

          cały rok

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV-VI

          4.3 próbuje samodzielnie podejmować decyzje w sprawach związanych bezpośrednio lub pośrednio z jego osobą.

          Udział w konkursach i przeglądach piosenki

           

          Obrona własnej intymności

          występy wokalne

           

           

          Wychowanie do życia w rodzinie drama, pogadanka, ćwiczenia,

          cały rok

           

           

          wg rozkładu materiału poszczególnych klas,

          Agata Kulesza

           

          Kl. IV-VI

           

           

          Kl. IV,VI

          4.1 opowiada o swoich planach edukacyjno-zawodowych

           

           

          Moje cele w nowym roku szkolnym.

           

          Pogadanka, wypowiedzi uczniów na temat tekstu piosenki Życie jak poemat

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel  języka polskiego

           

          Klasa VI

          4.3 próbuje samodzielnie podejmować decyzje w sprawach związanych bezpośrednio lub pośrednio z jego osobą

           

          Czy zawsze warto dzielić włos na czworo? Porozmawiajmy o naszych decyzjach.

           

          Rozmowa na temat bohatera utworu – wypowiedzi na temat konsekwencji podejmowanych decyzji

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel  języka polskiego

           

          Klasa VI

          4.1, 4.2, 4.3

           

          4.1, 4.2, 4.3

          Współczesne  społeczeństwo.

           

          Bohaterowie solidarności.

          Odp. Ustna

           

          Odp. ustna

          V.2019 r.

           

          VI.2019 r.

          Andrzej Michalak

          pedagog szkolny

          Klasa VI

           

          Klasa IV

          4.1 opowiada o swoich planach edukacyjno- zawodowych

          Doświadczam opieki Pana Boga

           

          IV

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa IV

          4.1 opowiada o swoich planach edukacyjno- zawodowych

          Stawiam na przyjaźń z Panem Jezusem

           

          X

          Joanna Kołowszyc

           

          Klasa V

          4.1 opowiada o swoich planach edukacyjno-zawodowych;

          My future - moja przyszłość, przewidywanie przyszłości

          Język angielski

          Styczeń

          Robert Kun

           

          kl. VI

           

           

          Klasy VII-VIII

           

           

          Treści

          Treści szczegółowe

          Temat/działanie

          Metody i formy realizacji działań

          Terminy realizacji działań

          Realizatorzy

          Podmioty wspierające

          Odbiorcy

          Poznanie własnych zasobów

           

          1.1 określa wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych;

          -1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe)

          Życie słowem Bożym

           

          X

          Nauczyciel religii

           

          Klasa VII

          1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe);

          1.3 dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł

          Bóg umacnia decyzje człowieka

           

          XI

          Nauczyciel religii

           

          Klasa VIII

          1.1 określa wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych;

          -1.5 rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej

          Sterydy i ich wpływ na zdrowie

           

          XII

          Nauczyciel W-F

           

          Klasy VII-VIII

          1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe);

          Emisja głosu

          ćwiczenia emisyjne, budowa aparatu głosu,

          wrzesień 2018

          Agata Kulesza

           

          Klasa VII

          1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe);

          Test predyspozycji zawodowych

          test

          Według planu wynikowego

          Doradca zawodowy

           

          Klasy VII-VIII

          1.7 określa własną hierarchię wartości i potrzeb.

          Budowanie relacji międzyosobowych

          Wychowanie do życia w rodzinie- rozmowa kierowana, wykład z prezentacją, praca indywidualna i w grupie.

          luty 2018

          Agata Kulesza

           

          Kl. VIII

          1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe)

          Jak uzyskać dobre wyniki w nauce?

          Zajęcia z wychowawcą

          X

          Wychowawca

           

          Kl. VIII

          1.6 określa aspiracje i potrzeby w zakresie własnego rozwoju i możliwe sposoby ich realizacji

          Mazurska Olimpiada Ekologiczna

           

          X, XI

          n-l geografii

          FOWJM

          kl. VII i kl. VIII

            1. określa wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych;

           Higiena i choroby układu ruchu

           

          Higiena i choroby układu krążenia

           

          Mutacje

          Lekcje biologii

           

           

          Lekcje biologii

           

           

          Lekcje biologii

          Wg rozkładu materiału

           

          Wg rozkładu materiału

           

          Wg rozkładu materiału

          Nauczyciel biologii

           

          Nauczyciel biologii

           

          Nauczyciel biologii

          Pielęgniarka szkolna

           

          Pielęgniarka szkolna

           

          Pielęgniarka szkolna

          Klasa VII

           

           

          Klasa VII

           

           

          Klasa VIII

          1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe);

          Moje zainteresowania, a moja przyszłość

          Zajęcia z wychowawcą

          maj

          Wychowawca

           

          Klasa VII

          1.7 określa własną hierarchię wartości i potrzeb.

           

          Budowanie poczucia własnej wartości i silnej tożsamości

          Zajęcia z wychowawcą

          maj

          Wychowawca

           

          Klasy VII

          1.1 określa wpływ stanu zdrowia na wykonywanie zadań zawodowych;

           

          Zdrowie jako wartość – fraszki Jana Kochanowskiego.

          Analiza utworu, wyrażenie własnego zdania

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel  jęz. polskiego

           

          Klasa VII

          1.3 dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł;

           

          Nie porzucaj nadziei

           

          Analiza utworu, rozmowa na temat  wytrwałości w dążeniu do celu, dążeń

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel  jęz. polskiego

           

          Klasa VII

           

          1.3 dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł;

           

          Moje umiejętności

          Zajęcia z doradztwa

          Według planu wynikowego

          Doradca zawodowy

           

          Klasy VII- VIII

           

          1.4 rozpoznaje własne ograniczenia jako wyzwania w odniesieniu do planów edukacyjno-zawodowych;

           

          Umiejętności a zawód

          Zajęcia z doradztwa

          Według planu wynikowego

          Doradca zawodowy

           

          Klasy VII- VIII

           

          1.5 rozpoznaje swoje możliwości i ograniczenia w zakresie wykonywania zadań zawodowych i uwzględnia je w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej;

           

          Kompetencje na rynku pracy

          Zajęcia z doradztwa

          Według planu wynikowego

          Doradca zawodowy

           

          Klasy VII-VIII

           

          1.6 określa aspiracje i potrzeby w zakresie własnego rozwoju i możliwe sposoby ich realizacji;

           

          1.7 określa własną hierarchię wartości i potrzeb.

           

          Jak zaplanować przyszłość edukacyjno-zawodową?

          Zajęcia z doradztwa

          Według planu wynikowego

          Doradca zawodowy

           

          Klasy VII-VIII

          Świat zawodów i rynek pracy.

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

          Podróż dookoła świata z internetem - projekt

          Informatyka

          V

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa VIII

          2.6 wskazuje wartości związane z pracą i etyką zawodową;

          Program komputerowy i przepisy prawa

          Informatyka

          IX

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa VII

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

          Internet jako źródło informacji

           

          Sposoby komunikowania się i wymiany informacji za pomocą internetu

          Informatyka

          XI

          Nauczyciel informatyki

           

          Klasa VII

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

          2.3 wyjaśnia zjawiska i trendy zachodzące na współczesnym rynku pracy, z uwzględnieniem regionalnego i lokalnego rynku pracy;

           2.4 uzasadnia znaczenie pracy w życiu człowieka;

          2.5 analizuje znaczenie i możliwości doświadczania pracy;

          DZIAŁ Zastosowania matematyki

          Matematyka

          XI-XII

          Nauczyciel matematyki

           

          Klasa VIII

          2.4 uzasadnia znaczenie pracy w życiu człowieka;

          2.5 analizuje znaczenie i możliwości doświadczania pracy

          Życie słowem Bożym

           

          Bóg spełnia obietnicę szczęśliwego życia

           

          X

           

          X

          Nauczyciel religii

           

          Klasa VII

           

          Klasa VIII

          2.4 uzasadnia znaczenie pracy w życiu człowieka;

          -2.5 analizuje znaczenie i możliwości doświadczania pracy

          Stres i jego wpływ na zdrowie człowieka

           

          III

          Nauczyciel W-F

           

          Klasy VII-VIII

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

           

          Zawody: kompozytor, piosenkarz, dyrygent.

          lekcje muzyki- prezentacje  multimedialne, filmy dydaktyczne, utwory muzyczne,

          wg rozkładu materiału

          Agata Kulesza

           

          Kl.VII

           

          2.6 wskazuje wartości związane z pracą i etyką zawodową;

          Etyka w muzyce- zachowanie na scenie, szacunek dla widza i słuchacza.

          Lekcje muzyki- pogadanki, prezentacje multimedialne,

           

          cały rok

           

           

          Agata Kulesza

           

           

           

          Kl. VII

           

           

          2.7 dokonuje autoprezentacji.

          Ludzie drogowskazy

          Wychowanie do życia w rodzinie-rozmowa, mapa mentalna, debata,

          wg rozkładu materiału

          Agata Kulesza

           

          Kl. VII

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania

          „Murarz własnej kariery”- określenie własnego bilansu.

          Zajęcia z wychowawcą

          XI

          Wychowawca

           

          Kl. VIII

          2.2 porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców

          Struktura zatrudnienia i bezrobocie

          Geografia

          Zgodnie z rozkładem materiału

          Nauczyciel geografii

           

          Kl. VII

          2.3 wyjaśnia zjawiska i trendy zachodzące na współczesnym rynku pracy, z uwzględnieniem regionalnego i lokalnego rynku pracy

          Zmiany w polskim przemyśle

           

           

          Poznaję region, w którym mieszkam.

          Moja mała ojczyzna

          geografia

           

           

          geografia

          Zgodnie z rozkładem materiału

          Zgodnie z rozkładem materiału

          n-l geografii

           

           

          n-l geografii

           

          Kl. VII

           

           

          Kl. VII

          2.4 uzasadnia znaczenie pracy w życiu człowieka

          Czym jest praca dla człowieka?

          Zajęcia z wychowawcą

          XI

           

           

          Kl. VIII

          2.5 analizuje znaczenie i możliwości doświadczania pracy

          Praca i obowiązki członków rodziny.

          Zajęcia z wychowawcą

          X

           

           

          Kl. VIII

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

          Biologia, jako nauka

           

          Higiena i choroby układu pokarmowego

           

          Poznajemy szkło i sprzęt laboratoryjny

           

          Czym jest genetyka?

          Lekcje biologii

           

          Lekcje biologii

           

           

          Lekcja chemii

           

           

          Lekcje biologii

          Wg rozkładu materiału

          Wg rozkładu materiału

           

          Wrzesień

           

           

          wrzesień

          Nauczyciel biologii

          Nauczyciel biologii

           

          Nauczyciel chemii

           

          Nauczyciel biologii

          Wychowawca, doradca zawodowy

          Wychowawca, doradca zawodowy

           

          Wychowawca, doradca zawodowy

          Doradca zawodowy

          Klasa VII

           

          Klasa VII

           

           

          Klasa VII

           

           

          Klasa VII

          2.4 uzasadnia znaczenie pracy w życiu człowieka;

           

          Mój  szacunek do pracy i obowiązków rodziców

          Zajęcia z wychowawcą

          maj

          Wychowawca

           

          Klasy VII

          2.2 porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców;

           

          Mój życiorys i CV.

          Redagowanie pisemnych form użytkowych – życiorysu i CV.

          Wg planu wynikowego z jęz. polskiego

          Nauczyciel  jęz. polskiego

           

          Klasa VIII

          2.7 dokonuje autoprezentacji.

           

          Piszemy autocharakterystykę.

          Redagowanie pisemnej pracy literackiej.

          Wg planu wynikowego z jęz. Polskiego

           

           

           

           

          Nauczyciel  jęz. polskiego

           

          Klasa VIII

           

           

          2.1 wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania;

          2.2 porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców;

          2.3 wyjaśnia zjawiska i trendy zachodzące na współczesnym rynku pracy, z uwzględnieniem regionalnego i lokalnego rynku pracy;

           2.4 uzasadnia znaczenie pracy w życiu człowieka;

          2.5 analizuje znaczenie i możliwości doświadczania pracy;

          2.6 wskazuje wartości związane z pracą i etyką zawodową;

          2.7 dokonuje autoprezentacji.

           

          Zawody w moim najbliższym otoczeniu.

           

           

           

          Od elektryka do kierownika

          Zajęcia z doradcą

          Wg planu wynikowego

          Nauczyciel doradca

           

          Klasy VII-VIII

          Rynek edukacyjny

          i uczenia się przez całe życie.

           

          3.4 określa znaczenie uczenia się przez całe życie

          Bóg spełnia obietnicę szczęśliwego życia

           

          X

          Nauczyciel religii

           

          Klasa VIII

          3.4 określa znaczenie uczenia się przez całe życie

          Stres i jego wpływ na zdrowie człowieka

           

          III

          Nauczyciel W-F

           

          Klasy VII-VIII

          3.1 analizuje oferty szkół ponadpodstawowych i szkół wyższych pod względem możliwości dalszego kształcenia, korzystając z dostępnych źródeł informacji

          Przed decyzją wyboru zawodu.

          Zajęcia z wychowawcą

          II

          Wychowawca

          Pedagog szkolny

          Kl. VIII

           

           

           

          3.1 analizuje oferty szkół ponadpodstawowych i szkół wyższych pod względem możliwości dalszego kształcenia, korzystając z dostępnych źródeł informacji;

          3.2 analizuje kryteria rekrutacyjne do wybranych szkół w kontekście rozpoznania własnych zasobów;

          3.3 charakteryzuje strukturę systemu edukacji formalnej oraz możliwości edukacji pozaformalnej i nieformalnej;

          3.4 określa znaczenie uczenia się przez całe życie.

           

          System szkolnictwa w Polsce

          Zajęcia z doradztwa- prezentacja

          Według planu wynikowego

          Doradca zawodowy

          rodzice

          Klasy VII-VIII

          Planowanie własnego rozwoju

          i podejmowanie decyzji

          edukacyjno- zawodowych

          4.1 dokonuje wyboru dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej samodzielnie lub przy wsparciu doradczym;

          4.2 określa cele i plany edukacyjno-zawodowe, uwzględniając własne zasoby;

          Labirynty wiedzy

          GDD – seria filmów na temat zastosowań matematyki w życiu

          XI-XII

          Nauczyciel matematyki

           

          Klasa VIII

          4.2 określa cele i plany edukacyjno-zawodowe, uwzględniając własne zasoby

          Bóg umacnia decyzje człowieka

           

          XI

          Nauczyciel religii

           

          Klasa VIII

          4.1 dokonuje wyboru dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej samodzielnie lub przy wsparciu doradczym

          Do jakiej szkoły?

          Zajęcia z wychowawcą

           

          V

          wychowawca

           

          pedagog szkolny

          Kl. VIII

           

          4.1 dokonuje wyboru dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej samodzielnie lub przy wsparciu doradczym;

          4.2 określa cele i plany edukacyjno-zawodowe, uwzględniając własne zasoby;

          4.3 identyfikuje osoby i instytucje wspomagające planowanie ścieżki edukacyjno-zawodowej i wyjaśnia, w jakich sytuacjach korzystać z ich pomocy;

          4.4 planuje ścieżkę edukacyjno-zawodową, uwzględniając konsekwencje podjętych wyborów.

           

          Moja przyszłość edukacyjno-zawodowa.

          Zajęcia warsztatowe w szkołach ponadgimnazjalnych

          XI, V

          Doradca zawodowy,

          wychowawcy

          Klasy – VII-VIII

           

           

          Niniejszy program został opracowany przez osobę pełniącą obowiązki doradcy zawodowego we współpracy z innymi nauczycielami wyznaczonymi przez dyrektora szkoły.

           

          Program został zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną zatwierdzony przez dyrektora szkoły do realizacji w roku szkolnym 2018/19